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热烈祝贺我校荣获潜江市教育局“2017-2018学年度义务教育学校教育教学优秀单位”和“2017-2018学年度义务教育学校家庭教育工作优秀单位”光荣称号!

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刘岭中学青蓝工程实施方案
作者: | 发布时间:2016-05-09 丨 阅读次数:4327

一、指导思想

开展青蓝工程活动,旨在加快青年教师角色转换的步伐,提高青年教师的思想素质和业务水平,促进年轻师资在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教育教学水平的全面提高,适应学校发展需要,全面推进学校师资队伍的建设。为此特制定教师青蓝工程实施方案。

二、青蓝工程参与对象

青方:分配(或聘任)到本校,工作年限不足三年的新教师;

蓝方:由各学科组长推荐的主要由学科带头人、教学能手、教骨干教师担任。

双方签订协约,明确责任。此协议一式三份,师徒各执一份,教导处执一份,由教导处每学期考核责任落实情况。

三、培养目标

学校对青年教师的总体培养目标是:一年基本规范,二年站稳讲台,三年形成特色,四年以后步入我校骨干教师行列。

学校对青年教师的具体培养目标是:

(一)第一年来我校参加工作的青年教师,要求明确教师职业特点、职业道德;强化教师基本功,强化教育教学技能,需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求,尽快熟悉所教年级学科教学内容,掌握备课、书写教案和二次备课详案、知识传授、选择恰当教学方法、培养学生综合能力的方法,以及如何培优辅差等。担任班主任的青年教师,在指导老师的帮助下,掌握管理好班级的工作方法。
    (二)青年教师在工作第二年,要在教学各方面基本成型,达到合格的标准,熟练地把握教材,善于选择恰当的教学方法进行教学;较好地把握课堂、控制课堂;能承担本学科的各种教学任务。能独立担任班主任工作,管理好班级,积累一定的教学经验。
    (三)在我校工作满三年的青年教师,具备本学科教学的知识体系,胜任学科教学工作,能根据课堂教学进程及学生的学习反应及时调整自己的教学设计和控制自己的教学活动,积累较丰富的教学经验。具备初级教学研究的能力,能参与教学课题的研究活动。

(四)第四年:初步形成自己的教学风格、教学策略、教育观点和教育思想,成为教学骨干。

四、培养具体措施及方式

1、结对子的帮扶式:由有经验、资历深的老教师、骨干教师担任蓝方导师,在教学上对青方教师作具体的传帮带的指导。

2、举办专题讲座

每月安排一到两次有关教学专题讲座,主要由学科带头人、教学能手、新秀等骨干教师承担培训工作。青年教师每次听完讲座后都要座谈讨论或写学习心得。具体培训内容和安排见附表一。

3. 利用网络进行培训及交流

充分利用学乐云平台为青年教师搭建学习交流的平台。青年教师利用网络作为学习交流的园地,在上面发表自己在培训过程中的心得、体会、感受、论文等。

4.利用教研组的教研活动进行培训及交流

每个教研组设立固定的研讨时间,每次有固定的主持人、发言人、记录人,开展有计划、有内容的同伴交流活动。主要组织以下几个活动:

1)科研信息学习——丰富内涵,资源共享

2)课题、课例研讨——团队合作,真诚交流

3)反复磨课——直面课堂,的统一

5.自学

自学是培训过程的重要途径之一。要求青年教师自始至终按照培养的目标、计划严格要求自己,认真学习理论知识和实践知识,丰富自己的教学经验,优化自己的教学能力。

五、对双方的具体要求

(一)青方职责:

1.认真贯彻师德规范,自觉坚持用师德标准指导自己的言行,做到教书育人、为人师表。

2.按时制订达标计划一式二份,一份交教研室,一份自留对照,第二学期供考评用。

3.每学期听课不少于15节,主要听同学科的课,提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记。

4.青年教师要主动将每堂课教案或二次备课详案在上课前送指导教师审阅,提高每堂课的教学效果。

5.每学期举行一到两次公开课活动:

要求:

 按指定开课周次,提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处,以便协调安排。

 开课后交一份教案存档,并作为考评内容之一。

 开课后,指导老师与教研组长写好评价意见及时交教研室,以备青年教师业务考评用。

开课质量与随堂课质量,作为考评主要依据。

6.每学期青年教师完成五个作业:上一节汇报课,交一篇典型教案或讲学稿的二次备课详案,一份自己编写的讲学稿,一篇教学反思,一篇教育教学方面的论文或学期工作总结。以上作业做为青年教师本人业务档案的积累,也做为业务考评内容之一。

7.积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛,活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动,保证认真阅读几本教育理论专著,并认真做好笔记。

(二)蓝方职责:

1.带头执行师德规范,用高尚的师德为青年教师作出示范。

2.根据被指导者的工作经验,教育、教学管理能力,指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导,扎实做好教学常规工作。

3.帮助新教师审核教案,指导命题出卷。要经常随堂听课,每学期不少于10次,并及时给予指导。

4.定期进行交流研究,使新上岗的青年教师更快掌握常规,使工作1—2年的青年教师能课堂教育过关教学能力达标

5.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导,主动提供教育理论和教学信息资料,培养青年教师的教学研究能力。

6.积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动,并给予业务指导,及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业,鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。

7.经常关心青年教师的教学质量,帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德,认真做好传、帮、带工作,使青年教师健康成长。

六、考核与奖励

根据学校实际情况,建立完善的青蓝工程考核激励机制,青蓝工程的考核从以下几个方面展开:

1、教学业务考核:通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行,以分质量化(教案、论文、公开课、讲学稿编写)。

2、教科研能力考核:学期末将青年教师上交的作业和听课记录及二次备课记录情况等以分质量化,由教研室进行考核。

3、网络教研能力考核:学期末将青年教师在校教研网上发表的教研文章进行量化评分,由教研室进行考核。

4、把青蓝工程活动情况(听课记录等)纳入常规教学检查的一项,每月由教研组长进行考核,量化评分。

5、设立指导教师青蓝工程贡献奖,学期结束根据工作情况及效果评价而设奖。

 


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